CAMPOBASSO - Si è concluso, presso l’aula docenti del liceo Scientifico “A. Romita” di Campobasso, alla presenza del Presidente del Comitato Provinciale Antonio Rosari e del Dirigente Scolastico Anna Gloria Carlini, il progetto “Dalla fisica al biliardo: gli urti elastici unidimensionali e bidimensionali nel gioco del biliardo”.
Il gioco del biliardo è l’esempio classico, riportato dalla maggior parte dei docenti di fisica, nella trattazione della teoria dei moti elastici. Il progetto frutto di una collaborazione tra il C.P. CONI Campobasso, il Liceo Scientifico “A. Romita” di Campobasso e la Federazione Italiana Biliardo Sportivo (FIBIS) ha coinvolto un gruppo di venti alunni e ha avuto come obiettivo quello di:
* promuovere la pratica sportiva del Biliardo partendo dall’analisi della teoria dei moti d’urto elastici per arrivare alla loro applicazione nel gioco sportivo.
* favorire il passaggio di conoscenze teoriche ad una loro applicazione pratica e all’acquisizione di competenze attraverso saperi e abilità che potrebbero sembrare appartenenti a realtà lontane: fisica e sport
* favorire l’acquisizione di abilità sportive
* favorire la collaborazione, la socializzazione e l’integrazione tra studenti
* promuovere il rispetto delle regole, dell’autocontrollo e del fair-play
* promuovere una cultura sportiva intesa quale stile di vita.
La parte teorica del percorso didattico è stata curata dai docenti di fisica del Liceo. Prof.ssa Daniela Ciccarone e Prof. Franco Laudano, mentre la parte pratica dal delegato provinciale della federazione biliardo sportivo, Giovanni di Tota.
Gli alunni, dopo aver assistito e all’applicazione pratica, in tempo reale, di quanto enunciato dai loro docenti di fisica si sono cimentati nel gioco cercando di applicare a secondo delle situazioni quanto appreso.
Il progetto si è concluso con un torneo misto di “palla nove” vinto dagli alunni Michela Ranallo e Nicola Ferrante che hanno battuto per due a zero l’altra squadra finalista composta da Nataliya Klykaylo e Aldo Rocco. Il progetto, quindi, ha dato la possibilità di unire i due momenti, teoria e pratica, per meglio comprendere la prima e per promuovere un gioco utilizzando principi scientifici.
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